【觀點】
研究、分析問題或評論事物的出發點。
>>「觀」形聲字。從「見」，「雚」聲。
「雚」是一種目光銳利的猛禽。
「觀」就是注意地看。
>>「點」形聲字。從「黑」，「占」聲。
「占」是灼龜卜吉凶，燒灼處小而有黑痕。
所以「點」原指細小的黑色痕跡。
一個人可以「登泰山而小天下」地站在高處，週圍一切盡收眼底，
也可以「不識廬山真面目，只緣身在此山中」地深居十里紅塵，
視線被週圍雲霧灰塵擋到伸手不見五指。
你幾乎可以說：
「決定一個人一生命運的是他自己的觀點」--
他站在什麼位置看週圍的人、事、物？
蒐集到心裡哪些資料？ 從這些資料中做出什麼結論？
依據這些結論形成什麼行為準則？
如何以這些行為準則去待人接物？
這些待人接物的方式導致什麼問題或後果？
然後他再用那些蒐到的資料，對這些問題或後果採取什麼解決方案？
這些解決方案又帶來什麼問題與後果？
這些問題與後果令他把看事情的角度調到更高或更低的點、更廣或更窄的點？
他從那些點繼續蒐集資料、做出結論、形成行為準則、
導致問題或結果、處理問題或結果、改變看世界的觀點……
如此循環、循環、循環，最後勾勒出這個人一生的命運故事。
由於彼此不同觀點的衝突，人們常常相互指責、爭辯、攻擊。
說：「道不同，不相為謀」，說：
「你走你的陽關道，我過我的獨木橋」--
離婚、拆夥、斷交…
都因為觀點不同而無法交換觀點、改變觀點。
三個人一起參加同一個宴會。
宴會結束後，這三個人逢人都誇宴會很棒，人們就問他們：
「說來聽聽怎麼棒吧!」
一個形容如何冠蓋雲集，有名有姓地數點出哪些名人貴婦參加了那場宴會；
一個驚嘆宴會當場如何衣香鬢影，細細訴說當場各種名牌皮包、服飾的品牌與設計；
一個如數家珍般道出那晚的前菜、主餐、甜點、飲料，出自哪位個名廚，
用料擺盤如何稀有精緻，口味如何不同凡響。
這三個人都沒有錯，不過各自從自己所關心、感興趣的角度觀察與蒐集資料、
形成印象。雖然觀點各自不同，但可以相互分享、補足，而不起衝突。
一個五歲的孩子畫了一幅他的愛犬。
媽媽看了擔心而艾怨地對父親說：
「他毫無繪畫細胞，不止沒天分，還畫得貓不像貓、狗不像狗，連顏色都不對。
我大概得帶他去看眼科，不知道有沒有色盲？」。
繪畫老師看了喜形於色，對幼稚園長說：
「這孩子是個繪畫天才，天賦異稟，對事物的觀察獨到，
對顏色的運用大膽，完全不受傳統具象的限制，
勇於靈活運用線條及色彩，表達出他個人的感受與想法，
他的能力已經超越同儕至少三十年，應當送到特殊資優學校，好好培養!」
對同一幅畫，老師與母親的觀點南轅北轍，
如果他們不能相互尊重、彼此交流，通常這就會是衝突的起點。
人們常常用個人的特質、經驗及既有的想法「觀看」事情。
由於所戴的眼鏡鏡片「厚薄」、「色彩」不同，
所以同一樣東西看起來的樣子就相當不一樣。
在這種狀況下，與其爭個面紅耳赤、你死我活，
堅持自己是對的，別人是錯的，
還不如換到對方的角度看看，或把自己的眼鏡拿下來，換戴一下對方的眼鏡瞧瞧。
研究、分析問題或評論事物的出發點。
>>「觀」形聲字。從「見」，「雚」聲。
「雚」是一種目光銳利的猛禽。
「觀」就是注意地看。
>>「點」形聲字。從「黑」，「占」聲。
「占」是灼龜卜吉凶，燒灼處小而有黑痕。
所以「點」原指細小的黑色痕跡。
一個人可以「登泰山而小天下」地站在高處，週圍一切盡收眼底，
也可以「不識廬山真面目，只緣身在此山中」地深居十里紅塵，
視線被週圍雲霧灰塵擋到伸手不見五指。
你幾乎可以說：
「決定一個人一生命運的是他自己的觀點」--
他站在什麼位置看週圍的人、事、物？
蒐集到心裡哪些資料？ 從這些資料中做出什麼結論？
依據這些結論形成什麼行為準則？
如何以這些行為準則去待人接物？
這些待人接物的方式導致什麼問題或後果？
然後他再用那些蒐到的資料，對這些問題或後果採取什麼解決方案？
這些解決方案又帶來什麼問題與後果？
這些問題與後果令他把看事情的角度調到更高或更低的點、更廣或更窄的點？
他從那些點繼續蒐集資料、做出結論、形成行為準則、
導致問題或結果、處理問題或結果、改變看世界的觀點……
如此循環、循環、循環，最後勾勒出這個人一生的命運故事。
由於彼此不同觀點的衝突，人們常常相互指責、爭辯、攻擊。
說：「道不同，不相為謀」，說：
「你走你的陽關道，我過我的獨木橋」--
離婚、拆夥、斷交…
都因為觀點不同而無法交換觀點、改變觀點。
三個人一起參加同一個宴會。
宴會結束後，這三個人逢人都誇宴會很棒，人們就問他們：
「說來聽聽怎麼棒吧!」
一個形容如何冠蓋雲集，有名有姓地數點出哪些名人貴婦參加了那場宴會；
一個驚嘆宴會當場如何衣香鬢影，細細訴說當場各種名牌皮包、服飾的品牌與設計；
一個如數家珍般道出那晚的前菜、主餐、甜點、飲料，出自哪位個名廚，
用料擺盤如何稀有精緻，口味如何不同凡響。
這三個人都沒有錯，不過各自從自己所關心、感興趣的角度觀察與蒐集資料、
形成印象。雖然觀點各自不同，但可以相互分享、補足，而不起衝突。
一個五歲的孩子畫了一幅他的愛犬。
媽媽看了擔心而艾怨地對父親說：
「他毫無繪畫細胞，不止沒天分，還畫得貓不像貓、狗不像狗，連顏色都不對。
我大概得帶他去看眼科，不知道有沒有色盲？」。
繪畫老師看了喜形於色，對幼稚園長說：
「這孩子是個繪畫天才，天賦異稟，對事物的觀察獨到，
對顏色的運用大膽，完全不受傳統具象的限制，
勇於靈活運用線條及色彩，表達出他個人的感受與想法，
他的能力已經超越同儕至少三十年，應當送到特殊資優學校，好好培養!」
對同一幅畫，老師與母親的觀點南轅北轍，
如果他們不能相互尊重、彼此交流，通常這就會是衝突的起點。
人們常常用個人的特質、經驗及既有的想法「觀看」事情。
由於所戴的眼鏡鏡片「厚薄」、「色彩」不同，
所以同一樣東西看起來的樣子就相當不一樣。
在這種狀況下，與其爭個面紅耳赤、你死我活，
堅持自己是對的，別人是錯的，
還不如換到對方的角度看看，或把自己的眼鏡拿下來，換戴一下對方的眼鏡瞧瞧。
