【問題】
1. 有疑問或尚待商討解決的事物
2. 考試的題目
「問」形聲字，從「口」，「門」聲。
「門」有出入通達的意思，所以自己不知道去詢問別人，
稱為「問」。
「題」形聲字，從「頁」，「是」聲。
「是」有正中的意思；
「頁」為「首」，腦袋的意思。
人臉正中的部位為「題」。
玩一場球賽，你不能沒有「球」。
缺乏球，球賽玩不下去；缺乏球，球賽就沒主題；
缺乏球，注意力無法集中；
缺乏球，難以證明自己的能力。
所以，球做甚麼用？
球是拿來玩的。
生活中的那顆球就是「問題」。
無論如何，人總是要找個問題來玩，
不論是跟別人玩，跟自己玩，還是跟其他東西玩。
通常跟旗鼓相當、勢均力敵的對手，比較好玩；
那樣的對手通常是人，因為人既會用過去的經驗、
資料、事實來思考遊戲的內容與方式，
決定怎麼跟你玩，也會用抽象或無中生有的觀念與資料決定怎麼跟你玩；
此外還會三不五時地用他的情緒激起你的情緒，來為遊戲上色；
他不但用邏輯、理性跟你玩，也很有本事用無邏輯、非理性跟你玩；
所以那顆球不但多采多姿，出招的方式與方向也千奇百怪，你絕對不會無聊。
相對來說，「事」或「物」就太簡單了，所以一定要放進去一些關於它們的「神秘」、
「缺乏資料」、「錯誤資料」或「意外」，
這樣「問題」才不會「太」簡單。
所以，問題做甚麼用？
問題是拿來玩的。
如果「問題」不存在，就把它創造出來。
如果沒人要跟你玩，那就去吸引或邀請別人來玩；
再等而下策，只好跟自己玩 –
你以為憂鬱症、精神官能症、疾病是怎麼來的？
有時候它們難道不是邀請別人加入遊戲的「請帖」？
遊戲是否有等級與格局的不同？
當然!
你看桌球、籃球、躲避球、足球、曲棍球、高爾夫球，
視玩球者的能力，等級、規模當然不同。
所以回頭看生活，看一個人玩什麼問題，就知道他遊戲的等級與規模。
當然好的遊戲裡大家都玩得開心、都有收穫，都提升能力，所以越玩格局越大；
壞的遊戲把參與者的情緒、眼界、心胸、
能力全拉下，玩得輸多於贏，還格局越玩越小。
當每個人都提升了自己玩遊戲的知識、玩遊戲的情緒，
與玩遊戲的能力時，玩起人生「問題」這場遊戲時，
會碰到更多有格調、大格局的對手，
那麼，遊戲玩起來將會更具挑戰性，更值得玩，也更好玩！
1. 有疑問或尚待商討解決的事物
2. 考試的題目
「問」形聲字，從「口」，「門」聲。「門」有出入通達的意思，所以自己不知道去詢問別人，
稱為「問」。
「題」形聲字，從「頁」，「是」聲。「是」有正中的意思；
「頁」為「首」，腦袋的意思。
人臉正中的部位為「題」。
玩一場球賽，你不能沒有「球」。
缺乏球，球賽玩不下去；缺乏球，球賽就沒主題；
缺乏球，注意力無法集中；
缺乏球，難以證明自己的能力。
所以，球做甚麼用？
球是拿來玩的。
生活中的那顆球就是「問題」。
無論如何，人總是要找個問題來玩，
不論是跟別人玩，跟自己玩，還是跟其他東西玩。
通常跟旗鼓相當、勢均力敵的對手，比較好玩；
那樣的對手通常是人，因為人既會用過去的經驗、
資料、事實來思考遊戲的內容與方式，
決定怎麼跟你玩，也會用抽象或無中生有的觀念與資料決定怎麼跟你玩；
此外還會三不五時地用他的情緒激起你的情緒，來為遊戲上色；
他不但用邏輯、理性跟你玩，也很有本事用無邏輯、非理性跟你玩；
所以那顆球不但多采多姿，出招的方式與方向也千奇百怪，你絕對不會無聊。
相對來說，「事」或「物」就太簡單了，所以一定要放進去一些關於它們的「神秘」、
「缺乏資料」、「錯誤資料」或「意外」，
這樣「問題」才不會「太」簡單。
所以，問題做甚麼用？
問題是拿來玩的。
如果「問題」不存在，就把它創造出來。
如果沒人要跟你玩，那就去吸引或邀請別人來玩；
再等而下策，只好跟自己玩 –
你以為憂鬱症、精神官能症、疾病是怎麼來的？
有時候它們難道不是邀請別人加入遊戲的「請帖」？
遊戲是否有等級與格局的不同？
當然!
你看桌球、籃球、躲避球、足球、曲棍球、高爾夫球，
視玩球者的能力，等級、規模當然不同。
所以回頭看生活，看一個人玩什麼問題，就知道他遊戲的等級與規模。
當然好的遊戲裡大家都玩得開心、都有收穫，都提升能力，所以越玩格局越大；
壞的遊戲把參與者的情緒、眼界、心胸、
能力全拉下，玩得輸多於贏，還格局越玩越小。
當每個人都提升了自己玩遊戲的知識、玩遊戲的情緒，
與玩遊戲的能力時，玩起人生「問題」這場遊戲時，
會碰到更多有格調、大格局的對手，
那麼，遊戲玩起來將會更具挑戰性，更值得玩，也更好玩！
